قالب وبلاگ


آذربایجان( آموزشي و تربیتی)
 
ترم تابستاني در سال 93 به شرح ذيل برگزار مي گردد.

دانشجوياني كه داراي شرايط ذيل هستند مي توانند در ترم تابستاني انتخاب واحد نمايند

 1 - دانشجوياني كه در دروس مربوط به ترمهاي گذشته موفق به نمره قبو لي نشده اند.

 2 - دانشجوياني كه به علت مشروطي نتوانسته اند همانند هم ورودي هاي خود دروس ترم بعدي را اخذ نمايند.

 3 - دانشحوياني كه به علت غيبت بيش از حد از جلسات درس در طول ترم از شركت در جلسه امتحاني محروم شده اند.

 4 - دانشجوياني كه به علت غيبت از جلسه امتحاني از درس مربوطه حذف شده اند.

هر دانشجو مجاز است فقط ۶ واحد در طول ترم تابستاني انتخاب واحد نمايد.

 به اطلاع كليه دانشجويان مشمول مي رساند كه ترم تابستاني به غير از دانشگاه علمي - كاربردي در هر دانشگاهي( آزاد اسلامي - سراسري و پيام نور ) كه دروس مربوطه در ترم تابستاني آن دانشگاه تشكيل شود مي توانند به عنوان ميهمان در كلاسهاي ترم تابستاني شركت نمايند.

 شركت دانشجو در ترم تابستاني منوط به اخذ نامه و معرفي واحد آموزش از مركز آموزش عالي امام خميني (ره) مي باشد .

[ دوشنبه دوم تیر 1393 ] [ 11:5 ] [ شوقعلي رضائي ]
 

دانشجويان محترم كارشناسي پيوسته كه متقاضي انتقال به پرديس ها ومراكز ديگر هستند بخشنامه ها وفايل پيوستي را به دقت مطالعه نمايند.

 دانشجويان عزيز جهت اطلاع از بخشنامه هاي مربوط به نقل وانتقال به سايت مركز آموزش عالي امام خميني (ره) مراجعه نمايند

نقل وانتقال 1

نقل وانتقال 2

 

[ دوشنبه دوم تیر 1393 ] [ 11:25 ] [ شوقعلي رضائي ]

نويسنده مقاله : شوقعلي رضائي كارشناسي ارشد برنامه ريزي درسي

فارغ التحصيل دانشگاه آزاد اسلامي واحد اروميه

مقاله ISI با عنوان عوامل مؤثر بر خلاقيت دانشجويان دانشگاه فرهنگيان استان آذربايجان غربي

 

[ دوشنبه پنجم خرداد 1393 ] [ 9:59 ] [ شوقعلي رضائي ]
برنامه امتحانات ترم دوم سال تحصيلي 93-92 مركز آموزش عالي امام خميني (ره) سلماس

برنامه امتحانات

[ دوشنبه پنجم خرداد 1393 ] [ 7:53 ] [ شوقعلي رضائي ]

دانشجويان عزيز جهت وارد شدن به پروفايل دانشجويي خود به آدرس ذيل مراجعه فرمايند

آدرس الکترونیکی سامانه آموزش دانشگاه فرهنگیان

http://education.cfu.ac.ir/SubSystem/Portal/Index1/Login/Login2.aspx

[ یکشنبه بیست و هشتم اردیبهشت 1393 ] [ 23:52 ] [ شوقعلي رضائي ]

شيوه‌هاي فرزند پروري(تربیت فرزندان)


ادامه مطلب
[ سه شنبه دوازدهم فروردین 1393 ] [ 0:29 ] [ شوقعلي رضائي ]

خانواده ها و استقلال و سازگاری فرزندان


ادامه مطلب
[ سه شنبه دوازدهم فروردین 1393 ] [ 0:23 ] [ شوقعلي رضائي ]
عنوان  :  نظريه يادگيري بندورا Bandura’s Learning Theory
نویسنده :  مصطفي همداني
كلمات كليدي  :  نظريه يادگيري، آلبرت بندورا، يادگيري اجتماعي، يادگيري اجتماعي- شناختي، مشاهده، تقليد، الگوبرداري


ادامه مطلب
[ سه شنبه بیست و چهارم دی 1392 ] [ 22:48 ] [ شوقعلي رضائي ]
[ سه شنبه دوازدهم آذر 1392 ] [ 13:2 ] [ شوقعلي رضائي ]
[ سه شنبه دوازدهم آذر 1392 ] [ 13:0 ] [ شوقعلي رضائي ]
 

 تبيين اصول تربيت از ديدگاه اسلام

خانم میر اکبری


ادامه مطلب
[ سه شنبه دوازدهم آذر 1392 ] [ 12:55 ] [ شوقعلي رضائي ]

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی(M.A.)

موضوع:

بررسی عوامل مؤثر بر خلاقیت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی در سال تحصیلی 92-91

استاد راهنما:

دکتر رقیه وحدت بوراشان

استاد مشاور:

دکتر علی زینالی

نگارش:

شوقعلی رضائی

تابستان 92


ادامه مطلب
[ سه شنبه دوازدهم آذر 1392 ] [ 12:24 ] [ شوقعلي رضائي ]

 

چکیده

یکی از ویژگیهای مهمی که پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات از آن برخوردار است ،‌اینست که باعث می‌شود ارتباط انسان با انسان، همچنین انسان با محیط تسهیل یافته و ارتقاء یابد. فناوری اطلاعات و ارتباطات به دلیل قدرت تحول‌پذیری و توانایی برقراری ارتباط پویا که می‌تواند با دانش‌آموزان داشته باشد، از نقش مهمی در انتقال دانش برخوردار است. درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات درحوزه تعلیم و تربیت دو دیدگاه وجود دارد. رویکرد اول که به رویکرد اصلاح‌گرا نام گرفته، براین باور است که اثر فناوریهای جدید ( اطلاعات و ارتباطات ) بر آموزش و پرورش تدریجی بوده و این پدیده باعث می‌شود که آموزش به شیوه سنتی، تنها به گونه‌ای کارآمدترانجام شود. بعبارت دیگر ICT باعث تسریع اصلاحات در آموزش و پرورش می‌شود. در کنار این رویکرد، رویکرد تحول‌گرا مطرح است که معتقد به تحول‌زایی ICT در آموزش و پرورش می‌باشد و بر این باور است که فناوری اطلاعات و ارتباطات ، ابزارها و حتی خط‌مشی‌ها و اهداف تعلیم و تربیت را به صورت اساسی تغییر داده و متحول می‌کند.


این مقاله تلاش دارد با بیان نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و تربیت، به بررسی تاثیر این پدیده بر روی برنامه درسی بپردازد. برنامه درسی را می‌توان دستور کار آموزش دانست بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی فواید فراوانی به همراه دارد. از جمله اینکه امکان بهره‌گیری از یک برنامه درسی تلفیقی را برای معلم و دانش‌آموزان فراهم می‌آورد. این نوع برنامه درسی، بیش از آنکه بخواهد دانش معینی را به دانش‌آموزان القاء کند، زمینه‌ای را فراهم میکند که از طریق آن امکان شکوفایی قابلیتهای فردی دانش‌آموزان و گسترش تجربه‌های فردی و مستقل آنها افزایش می‌یابد. در این رابطه به تاثیرات دیگری می‌توان اشاره کرد که در مقاله به آنها پرداخته شده است.

 


ادامه مطلب
[ شنبه هفتم اردیبهشت 1392 ] [ 15:17 ] [ شوقعلي رضائي ]

نکات آموزنده

به توانايي هاي خودتان اطمينان کنيد و بر ترس خويش غلبه کنيد.

ترس ، دشمن شماره يک موفقيت است که اجازه نمي دهد انسانها از فرصتهايي که به آنها رو مي آورد استفاده کنند. ترس ، ترديد ، دودلي ، عدم اطمينان ، همواره بزرگترين موانع خوشبختي و رسيدن به موفقيت بوده اند.

چهار ترس عمده اي که  همواره در راه رسيدن به موفقيت مي توانند سد راه شما شوند عبارتند از : ترس از شکست ، ضرر ، انتقاد و عدم پذيرش

قويترين و موثرترين داروي مقابله با ترس اقدام است. اقدام ترس را از بين مي برد.

اگر هميشه کاري را که از آن مي ترسيد، انجام دهيد ، ترس در شما خواهد مرد.

با آرزوي موفقيت و پيروزي در تمامي عرصه هاي زندگي

[ پنجشنبه پنجم اردیبهشت 1392 ] [ 9:8 ] [ شوقعلي رضائي ]

بررسي تاثير دوره هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات بر انگيزه و خلاقيت كارآفريني اعضا هيات علمي دانشگاهها  

نويسند‌گان:

[ بهاره عزيزي نژاد ] - دكتري مديريت آموزشي دانشگاه اروميه
[ مير محمد سيد عباس زاده ] - دكتري مديريت آموزشي و استاد دانشگاه اروميه


ادامه مطلب
[ یکشنبه یکم اردیبهشت 1392 ] [ 13:20 ] [ شوقعلي رضائي ]

دسته بندی روش های تحقیق


ادامه مطلب
[ یکشنبه یکم اردیبهشت 1392 ] [ 13:17 ] [ شوقعلي رضائي ]

بررسي ميزان يادگيري خودتنظيمي در بين حافظان قرآن و غير حافظان قرآن


ادامه مطلب
[ یکشنبه یکم اردیبهشت 1392 ] [ 13:13 ] [ شوقعلي رضائي ]

پایان نامه تحصیلی یا پروژه را چگونه تدوین کنیم


ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و سوم بهمن 1391 ] [ 22:56 ] [ شوقعلي رضائي ]

روایی و اعتبار تحقیق


ادامه مطلب
[ پنجشنبه سی ام آذر 1391 ] [ 0:25 ] [ شوقعلي رضائي ]

اهداف تعليم و تربيت از ديدگاه اسلام


ادامه مطلب
[ یکشنبه بیست و ششم آذر 1391 ] [ 22:30 ] [ شوقعلي رضائي ]

تنظیم فصل دوم تحقیق(ادبیات تحقیق)


ادامه مطلب
[ یکشنبه چهاردهم آبان 1391 ] [ 21:36 ] [ شوقعلي رضائي ]

مفهوم شناسی در باب تربیت 


ادامه مطلب
[ یکشنبه هفتم آبان 1391 ] [ 13:14 ] [ شوقعلي رضائي ]

جایگاه عقل و تفکر در تربیت اسلامی 


ادامه مطلب
[ یکشنبه هفتم آبان 1391 ] [ 13:11 ] [ شوقعلي رضائي ]

تربیت از دیدگاه اسلام


ادامه مطلب
[ یکشنبه هفتم آبان 1391 ] [ 13:10 ] [ شوقعلي رضائي ]

چالش های عصر حاضردر قلمرو تربیت دینی 


ادامه مطلب
[ یکشنبه هفتم آبان 1391 ] [ 13:8 ] [ شوقعلي رضائي ]

مدل هاي برنامه ريزي درسي


ادامه مطلب
[ شنبه پانزدهم مهر 1391 ] [ 22:4 ] [ شوقعلي رضائي ]

سير تحولات برنامه ريزي درسي


ادامه مطلب
[ شنبه پانزدهم مهر 1391 ] [ 22:2 ] [ شوقعلي رضائي ]

تجزیه تحلیل و طراحی سیستمها و روشها


ادامه مطلب
[ جمعه چهاردهم مهر 1391 ] [ 13:56 ] [ شوقعلي رضائي ]

چهل مورد از کم هزینه ترین لذت‌های دنیا


ادامه مطلب
[ سه شنبه چهارم مهر 1391 ] [ 21:22 ] [ شوقعلي رضائي ]
[ پنجشنبه نهم شهریور 1391 ] [ 8:21 ] [ شوقعلي رضائي ]
........ مطالب قدیمی‌تر >>

.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

شوقعلی رضائی کارشناس آموزش، شاغل در دانشگاه فرهنگيان، مرکز آموزش عالي امام خمینی ( ره ) شهرستان سلماس ،کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی فارغ التحصيل از دانشگاه آزاد اسلامي واحد اروميه
امکانات سایت

آی پی رایانه شما :

کاربر:
رمز: